Que fait-on pendant le stage « Crée ton premier jeu vidéo » ?

C'est le thème de stage le plus demandé, et pour cause : la promesse est concrète, motivante, et tenue en une semaine. Le stage se déroule sur 4 demi-journées de 3 heures (le matin ou l'après-midi, au choix) : mais que fait un enfant, exactement, d'une demi-journée à l'autre ? Voici le déroulé tel qu'il se passe réellement.

Demi-journée 1 : l'idée et les premiers personnages

Le stage commence par la question la plus importante : quel jeu veux-tu créer ? Un jeu de plateforme, un jeu de course-poursuite, un jeu de tir, un labyrinthe — l'enfant choisit une direction avec l'aide de l'enseignant, qui l'aide surtout à cadrer une idée réaliste pour la semaine (l'enthousiasme de départ vise parfois plus large que ce qui est faisable, et une partie du travail de l'enseignant est d'aider à prioriser). La première séance se termine généralement avec un personnage qui bouge à l'écran, contrôlé au clavier.

Demi-journée 2 : les règles du jeu prennent forme

C'est la séance où le jeu commence à ressembler à un jeu : des ennemis ou obstacles apparaissent, des collisions sont détectées ("que se passe-t-il quand mon personnage touche ceci ?"), un système de score ou de vies fait son apparition. C'est aussi le moment où l'enfant rencontre ses premiers vrais bugs de logique — un moment important, où l'enseignant guide sans donner directement la solution, pour que l'enfant apprenne à déboguer par lui-même.

Demi-journée 3 : les niveaux, la difficulté, et les finitions

Un seul niveau ne suffit généralement pas à un enfant motivé — il veut plus. Cette séance est souvent consacrée à ajouter un deuxième niveau ou à augmenter la difficulté progressivement (les ennemis vont plus vite, il y en a plus) — c'est là que la notion de game design apparaît naturellement, un jeu trop facile ennuie, un jeu trop dur décourage. Le temps restant sert aux finitions qui font la plus grande différence perçue : une musique de fond, des effets sonores, un décor soigné, un écran de victoire ou de défaite — des ajouts relativement simples techniquement, mais qui transforment un prototype en quelque chose qui ressemble vraiment à un jeu fini.

Demi-journée 4 : le jeu final, testé et présenté

La dernière séance est consacrée aux derniers réglages et, surtout, à jouer : l'enfant teste son propre jeu, invite parfois d'autres enfants du groupe à essayer le leur, et repart avec un projet complet et fonctionnel qu'il peut montrer à sa famille. Un certificat de formation est remis à la fin, avec les compétences travaillées durant le stage.

Et le niveau de départ ?

Aucune expérience préalable n'est nécessaire — le stage utilise Scratch, accessible dès 7 ans sans notion de programmation antérieure. Les groupes sont formés par tranches d'âge proches pour que la dynamique reste adaptée à tous.

Annulation gratuite jusqu'à 14 jours avant le début, et réduction de 11% pour un 2e enfant de la même famille : les prochaines dates de stages sont disponibles en ligne.